高中作文600字

精选高中作文600字汇总六篇

在日常学习、工作抑或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么你有了解过作文吗？以下是小编整理的高中作文600字6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

高中作文600字 篇1

“什么叫做生命的精彩？”我曾经这样问过自己。

直到现在，我才真正明白，什么才叫做“生命的精彩”。但不是我自己悟出来的，也不是爸爸妈妈告诉我的，而是一群让我终身难忘的残疾人。

今天下午，我们学校来了一群残疾人，他们是来表演的。一听到这个消息，我想到：切，只不过是一群残疾人，自己都管不好，还来我们学校表演。真是天方夜谭！所以，我刚开始兴致很淡。

演出开始了，首先是一群大哥哥和大姐姐上台表演，在台上，他们是表演的如此熟练，如此精彩，我开始改变刚才的想法，后来我才知道，原来那些大哥哥和大姐姐都是聋哑人，再不能说话和不能听到音乐的情况下，还能表演的这么精彩，背后一定练得十分苦，十分累。

更让我赞叹不已的是，一位王剑华爷爷，在台上写毛笔字。但他不是用手写，而是用嘴。因为他在一场意外中，失去了双臂和一条腿。但是，他没有向生活低头，没有向社会低头。正因为他这种不屈不挠的精神，使他成为了中国书法家协会会员，还在国家级的书法大赛中获得二等奖。不到三分钟，王剑华爷爷就写好了“文明守纪，勤奋进取”八个大字。虽然是用嘴写，但是绝对不比健全人写得差！我更敬佩这个艺术团了，这种不屈不挠的精神，描绘出了生命的精彩，也让我刮目相看！

最后出场的让全校师生最期待的节目——千手观音。一群大哥哥和大姐姐纷纷上台，准备好了后，表演开始了，这般景象没法比喻，仿佛好像真的千手观音一样，掌声一阵高过一阵，连我也赞叹不已，刮目相看！

表演结束后，我对刚开始的想法有了180度的大转变，现在我觉得，我们应该多一点关注残疾人，他们描绘出了生命的精彩，我们应该向他们一样，不屈不挠，永远不向生活低头，不向社会低头的精神！

高中作文600字 篇2

我是一名小歌手。每当我唱起歌时，总要想起吴伯箫的“歌声”，那本来就是一搞声情并茂的好散文，再加上我们的语文老师讲得那么生动。那堂语文课，可以说是我最喜欢的了。

那天上午，第一节课的上课铃一响，语文老师走进了教室。

“同学们，让我们一起唱支歌吧户

“唱歌!"同学们互相交换着疑问的眼神。

“没有共产党就没有新中国……”王老师浑厚的嗓音开了头，教室里顿时响起了嘹亮的歌声。

一曲唱罢，教室里的气氛活跃了。我平时并不喜欢语文课，因为老师用了一个新预的开头，所以，这次上语文课特别高兴。

“同学们，歌声可以肉冶我们的情操，使我们话泼开朗，那么，在革命战争年代，歌声又起到什么样的作用呢?请大家打开书本。这一堂课，我们学习“歌声”这篇课文，”王老师翻开课本，满带感情的朗读使我们深受感染。读到书中有引用歌曲的地方，他就哼唱起来。我们看着书，都觉得这篇课文一点也不枯操无味。

“晓蓓同志，请你说说这篇课文的中心思想。”

我陡地从课文的余味中回到现实生活中，慌忙站了起来。“这篇课文通过对各个场合歌声的描写，反映了歌声在革命一斗争中所起的鼓舞作用—”我结结巴巴地说，

老师用赞许的目光望着我：“晓蓓同学说得不太完整，但基本意思对了，很好，说明她对这篇课文还是比较理解的。”我很少受到老师表扬，心里这时象喝了蜜一样甜。听课兴趣更大了。

这堂课，随着老师那抑扬顿挫的朗读和有理有据的分析，我仿佛经历了战争年代，和战士们二起来到了“根据地”，同群众一起载歌载舞欢庆胜利。多美的意境!我觉得这篇文嵘使我完全陶醉了。这堂课，老师讲得特别透彻，特别好慷。

“叮铃……”一阵急促的铃响。啊!这堂课怎么这么短!王老师满面笑容向我们说“再见!"

“再见!’这一声我喊得特别有力，因为我上了一堂我最喜欢的语文课。

高中作文600字 篇3

凄风萧冷，在这寂寥的公园中，肆意乱舞，卷起道路两旁的枯黄残叶，片片漫天飞扬，叶起叶落……

火红色的晚霞燃尽了上空半边天，逐渐云卷云舒，亦可开始消散，似与散步之人互道别离。

草黄色的天幕开始收敛的同时，夜幕也在悄悄吞噬着苍穹。我独自一人漫步在公园里，闲步到了荷池。

看着满湖的荷叶和零星几朵残败的荷花在微冷的风中摇曳，我轻声微叹着：“秋天到了，荷花的花期也已经过了。”

望着湖中参差错落的莲蓬，脑海中浮现出“大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”的美好图景。

一阵萧瑟的秋风吹过，望着满湖的凄凉，幻想着满湖的姹紫嫣红，可是，现在已入秋，到哪里去找原来的美景呢？

我抬头注视着哪轮染红天边的落日，它收起了万丈光芒，纵身一跃，藏在了一排排树后，一座座山后。

走在回家的路上，看着街上匆匆的身影，都裹着厚厚的大衣。我也缩了缩脖子，如他们一样，加快了回家的步伐。

枯黄的落叶在风中婆沙起舞，将落未落的枯叶在风中沙沙作响，街边小店的门窗上都有着一层薄薄的哈气，用手在上面作画也是儿时的快乐。

蹲下身捡起一片落叶，如珍宝般捧在手上，准备拿回家当书签，让书也尝尝秋的萧瑟感。

回到家后，听着母亲的唠叨，喝着父亲端来的热汤，体内的寒意也已被驱散。应和着母亲的唠叨“天凉了，怎么不知道多穿点衣服……”

躺在床上，看窗外的一轮明月，伴着呼呼的'秋风和舞蹈着的黄叶，渐渐进入了梦乡……

在梦里有着一个世界——秋的世界。

高中作文600字 篇4

雪，洁白、朴素而又美丽。

前几天，妈妈就告诉我：“过两天要下雪了！”听到这个消息，我的兴奋度便直线上升，这可是我盼星星盼月亮盼了一个冬天的呀！

今天早晨，我还在甜甜的睡梦中，迷迷糊糊地就听见妈妈惊喜的声音：“欣宝，快起床，外面下雪啦！”我一骨碌从床上爬起来，快步奔到窗前，啊！漫天的雪花随风飘舞，就像是一只只美丽的白蝴蝶在翩翩起舞，又像是天上的仙女在往人间撒花。我盼望已久的下雪天终于来了！

我静静地望着窗外出神，这一片片六角形的瑰丽奇花，就像从遥远国度飞来的白色小精灵，一夜之间把整个世界都染白了。你看，雪花飘落在房顶上，一幢幢高楼仿佛变成了一个个巨大的冰箱；雪花落在树枝上，树上就像挂满了一串串毛茸茸的珍珠；雪花落在地上，又像给大地穿上了一件厚厚的白棉袄。在皑皑白雪的掩映下，整个城市银装素裹，更是增添了几分神秘的色彩。

“下雪啦！下雪啦！”一阵银铃般的笑声把我的视线吸引过去，原来雪地里出现了几个小小的身影。我兴奋地跟妈妈打过招呼，全副武装之后，也冲下楼去。

踩在柔软的雪地上，我的脚底发出“咯吱咯吱”的声音，构成了一首美妙的乐曲。洁白的雪地上，留下了我一串串深深浅浅的脚印。我深吸一口气，不禁打了个寒颤，但顿时又觉得浑身清爽舒适。看小伙伴们玩得热火朝天，我也从地上揉起一个雪球，加入了他们打雪球的行列。我们置身于这个粉妆玉砌的世界，除了大家的欢笑声，仿佛整个世界只有漫天的雪花在轻盈地飞舞。

是啊，下雪真好，可以欣赏美丽的雪景，还可以堆雪人、打雪仗。我想：这也许是冬爷爷送给我们小朋友最好的礼物吧！

俗话说：“瑞雪兆丰年。”希望这场雪能够给人们带来无限希望。

高中作文600字 篇5

同学们都爱叫我“蒲公英”，因为我的名字中有它的谐音。而我又爱幻想，又热爱蒲公英。天空是那么宽广，那么澄澈，白云是那么美丽，那么动人，那里是我向往的方向。

漫天飞舞我的梦

有时，真希望自己是一朵满天飞舞的蒲公英，在天空遨游，让世人欣赏。

我生长在大山里，这里不富裕，道路不通畅。许多亲戚重男轻女，连我爱的爷爷也这样，他常说：“女孩子，长大总是要送给别人的，养着有什么用——”就因为妈妈生了两个女儿，所以妈妈生活得并不快乐，常常落人笑话。妈妈常常对我说：“你要努力，飞出这穷山沟，让别人看看，女孩不比男孩差。”

所以，从小我就有个梦想，我要做一朵满天飞舞的蒲公英，带着我的父母在天空飞翔。我知道这不只是父母的期望，也是我的梦想。我要努力奋斗，做一朵满天飞舞、让人欣赏、感叹的蒲公英。我要证明，弱小的蒲公英也有在天空飞翔的时候。

泥土的芳香，清风的吹拂，雨水的滋润，是投入大地的怀抱。那里是我向往和方向。

扎根泥土我的梦

满天飞舞的蒲公英总是那么坚强，不论它被风吹到何处，都能生存。

我要做一朵扎根泥土的蒲公英，带着自己的父母幸福生活，寻找属于我的方向。

不害怕狂风的吹拂，不害怕暴雨的倾打，无论它们多么厉害，我也要扎根于泥土。我会奋斗，会努力，在泥土中茁壮成长。争夺阳光，吮吸雨露。我不会逊色，我不会输，因为我是一朵骄傲的、坚强的蒲公英。

我要扎根泥土，回到大地的怀抱，带着我的父母。安稳、幸福地生活。我要让世人知道，蒲公英的坚强、蒲公英的伟大。我要让父母自豪、幸福。

蒲公英满天飞舞是寻找属于自己的方向，扎根泥土找到它的方向；我寻找到我的方向——扎根泥土，带着父母幸福生活。

高中作文600字 篇6

“把作业拿出来，给我看看！”

随着这个声音，我不禁开始回忆。这是小时候外公住在我家照顾我的时候。回忆着，感觉我又重新回到了童年。

小时候，外公总会去检查我的作业，我每次都会将作业工工整整的完成，因为外公一向是对我十分严厉的。

看着他锐利的目光在作业本上的每一个字之间扫荡，眼神犀利，更让我不敢草草完成作业，甚至还要在坚持一遍。然而外公只是每次的翻阅一下，偶尔整体进行一下评论，并不会去发表太多的言论。但每次外公都会微笑着，让我有一种摸不透的感觉。

不过也会有几次，我写作业的时候开小差，没有认真完成，有题出了错也全然没有发现。第二天当然迎来了老师的一顿批评。于是我满脸委屈的回家质问外公：“为什么没有指出我的错误，弄得我被老师批评了。”而外公只是笑笑，说：“我是故意的，让老师批评你，看你以后还改不改掉粗心的毛病。”我开始怀疑外公，但他的理由却合情合理，心里还是有所疑惑。

在心里斗争之下，我终于决定去试探一下。

“外公，我问你一个问题，一个蛋糕分成十份，其中五份被我吃了，还剩几份？

“我不知道啊。”外公脸上又露出了那令人摸不透的笑容，“你说还有几份吧，别说你也不知道。”

“二分之一。”我得意的说。

“对，二一添作五，我故意考考你，看你知不知道。”

二一添作五，这好像是书上的话，看来我是真的多疑了，是我瞎想的罢了。我便在没有怀疑过外公，每天按时把作业交给他，想从前一样……

直到有一天，我长大了，当我一脸诚意的去请教外公问题时，他看着长高了的我，轻轻地说：“我其实不识字。”

我呆住了，尽管他说的很轻，但是却响彻我的耳际，久久不能散去。这是一个多才外公和一个文盲外公的突然改变！

从此便再也没有人检查我的作业，毕竟我长大了，做作业是我自己的事。

再次回想起来，细细感受外公对我的爱。他其实识字，他把爱这个字，理解的透透彻彻。