读懂初中作文

【推荐】读懂初中作文8篇

在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家收集的读懂初中作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

读懂初中作文 篇1

有时，我非常“痛恨”爸爸，因为他总是那么严厉地批评我，尤其对我读书功课这件事，特别严格。但自从妈妈跟我说了一件令我感动的事以后，就现不再那么“痛恨”爸爸了。

妈妈跟我说：“在我还是2周岁的时候，因为连接我心脏的一根动脉导管没有闭合，所以，爸爸妈妈经过慎重考虑，决定让医生给我开刀，做一次动脉导管闭合大手术”。

到了做手术的那天，妈妈已紧张地六神无主，而爸爸却非常的镇定，还一直安慰妈妈说：“不要担心，手术一定会成功的。”医生把我推进手术室时，爸爸摸了摸我的脑袋，亲了我一下，告诉我到了里面，医院里的叔叔阿姨们会和我做游戏的。来到手术室里，医生就给我打了麻醉针，我哭了几下，慢慢地我就睡着了，不一会儿就开始做手术了。在手术室外面，爸爸虽然不说话，但心里却非常焦急，

大约4到5个小时以后，我被推出了手术室。爸爸急忙上前询问我的情况，医生说“您孩子的手术非常成功，您可以去休息了，我们会24小时监护你们孩子的情况。”医生便把我推进了重症临护室，用仪器监测我的心跳、呼吸……可爸爸还是不放心，因为，他知道，现在这个时候的孩子非常需要有亲人在旁边陪伴她，但又不能让我情绪激动，所以他坐在医院走廊冰冷的长凳上，一直守候在外面，只要一有医生护士出来，就会上前了解我的情况，就这样，爸爸一直熬到天亮。

早晨，医生把我推出了重症监护室。对爸爸说：“您孩子的情况良好，很稳定。”于是，爸爸拖着沉重疲倦的身体，和医生一起推着我来到了病房，爸爸租了一张小庆，睡在我旁边，一会儿拿着棉签蘸上温温的水给我干裂的嘴唇润一润，一会儿看看挂的水还有多少是不是要换了，当我伤口痛的时候，还不停的哄我安慰我，给我讲故事，分散我的注意力……

听了这件事，我明白了，爸爸的爱有时是默默的、有时是严厉的，有时是宽容的……

读懂初中作文 篇2

有道是“天地之开，始于平衡，有阴必有阳，有生必有死，有好必有坏”。任何事物都是双面的，关键在于你怎样看待它。

在许多学生眼中，作业是一个非常大的包袱，堪比魔鬼。一想到老师在黑板上写下占黑板一半面积的作业，不禁就感到绝望，心想：这作业何时才能做完呀？

我以前也是这种心态，可后来，我渐渐改变了心态，反正作业总是要做的，与其怏怏不乐地做错一大堆，还不如开开心心把每题都做好。

有一天，我做数学作业时遇到了一道很难的几何题，我便怀着试一试的心态解它。解题的过程真像是走迷宫，“山穷水复疑无路，柳岸花明又一村”。而有时看起来一马平川的大道，却突然一转转到死胡同里去了。每当算出新的步骤时，我欣喜万分，而发现自己走入死路时，我又非常气愤，可我依然一次一次地试，草稿打了一张又一张，终于，工夫不负有心人，当我都快绝望时，突然眼前一亮，对！就这么做，成功终于摆在了我面前。

小小一题作业，却别有天地，这份突如其来的惊喜，使我认识到了做作业的快乐，我今后再不为作业多而烦恼了，从不快乐的事物中读出快乐来，这才是快乐的真谛。

读懂初中作文 篇3

星期六，爸爸带我到诸暨五泄风景区游玩。

刚一进五泄，我就嗅到了凉凉、清新的空气，看到了层层叠叠的树木，虽然已经是深冬，但放眼望去，绿色是主色调，黄色和红色不甘寂寞地点缀在林间。

要深入五泄里面须先坐船渡过一个大水库，因为坐大船要等很久，所以我们干脆坐快艇在水库中劈波斩浪到对岸。

进入五泄腹地，我发现第五泄的水从很高的地方流下来，非常雄伟，发出轰隆隆的水声，像是在向人们咆哮诉说着什么。爬山到第四泄，觉得四泄是个急性子，水流的速度非常快，不时溅起的水花飞到了我的衣服上。到了第三泄，三泄的脾气好多了，水变得乖顺了，像一双柔软的手在轻轻拍你。来到第二泄，水变得温柔了，像慈祥妈妈的手带着爱意抚摸你的脸。到达第一泄，水变得静谧了，它像一个安静的小女孩在走路。

下山的时候，看到了一条非常清澈的小溪，一眼就能望到水底，躺在下面的鹅卵石清晰可见，偶尔可见鱼儿的影子。这条清清的小溪弯弯曲曲，如同一个顽皮的小伙伴，一直陪着我们快快乐乐地走下山。

冬天的五泄，尽管游人稀少，却更能贴近它的`心灵，感受它内在的静谧之美，也是一件舒畅、快乐的事情。

读懂初中作文 篇4

在成长路上，总会遇上一些坎坷。请问在面对坎坷时你坚持过吗？

我也常常问自己“你坚持过吗？”我曾遇到过无数次的困难，伤心过、迷茫过、痛苦过。但过去的三千多个日子告诉我，只有坚持才是解决问题的唯一办法。

“铛铛铛……”下课铃响了，又到了周五回家的日子，我不知是该喜，还是该忧。喜的是终于可以回家了，忧的是我该怎么回家。今天周五一定有许多人坐车回家，我如何能挤上那狭小的空间。要是不坐车，五六公里的路，我怎么可能走回家。我焦虑不安。回到寝室把行李收拾好，只得迈着沉重的步子往家赶。又过去了几十分钟，我才走了这短短的几百米路。“轰轰轰……”天上已密布许久的乌云发出了怒吼，似乎在呵斥我快点走。哎！真是天公不作美，这不明摆着欺负我吗。不过不论我怎样抱怨也不得不加快步子，否则真会被雨淋成落汤鸡。对于我来说，这可是一场与时间的赛跑。“嗒嗒嗒……”不知是雨水的声音还是汗水的声音，让我变的更加慌乱了。跑着，跑着忽然看见我的同学在路边坐着等车，我不相信今天能坐上车，于是又继续“跑步之旅”。不一会儿，我身后来了一辆大客车，我迫不及待的向它挥手示意，司机叔叔也向我挥手示意——坐满了。早有心理准备的我，又继续“跑”。第二辆客车又来了，结果依旧如此。不知不觉间，我已经快跑到家了。“轰轰轰……”那可怕的声音又来了，同时身后还伴有“嘟嘟嘟”的汽笛声。“这一次我一定要跑赢你们，一瞬间我身上的疲惫感全然消失，就只剩下了满满的动力，箭似的冲向了家。我终于在大雨倾盆的前一刻，成功跑到了家。回头望，发现我所付出的努力并没有白费，我成功从学校跑到家里。途中没有等待，更没有放弃。我想这就是坚持吧。

在这之后我对坚持这个词有了初步理解，但未能真正明白，直到有一天。

刚刚打响上课铃，只见数学老师抱着一大叠试卷走进了教室。身为数学课代表的我又怎会惊慌呢？开考试了，试卷和我想象中一样简单，只有最后一道题。刚读完题目，我的大脑便一片空白，竟完全不知该怎么做。我反复回忆，似乎我从来没有见过这一类题目，当时我就懵了，我想要不问问同桌。可一问，他说他已经准备放弃这道题。可我不服输，我相信我自己一定会做出来的。于是我便用所有的时间做这道题。“功夫不负有心人”通过我的坚持，我的努力，在下课前的最后一秒，写出这道题的最后一个句号。第二天，分数下来了，我考了全班最高分——九十七分。那一次我感到莫名的开心，我也真正读懂了坚持，就是坚决保住或进行下去，执意不改，始终如一。

这一件件事让我在成长过程中读懂了坚持，也让我明白这个世界上没有不会做的事，只有不想做的事，而成功与否，就看你有没有拼尽全力，有没有坚持。对于之前的问题“你坚持过吗？”现在的我可以大声告诉自己“我坚持过，所以我也成功过。”

读懂初中作文 篇5

我们每个人心中都有一处可以栖息的港湾，当我们感到烦忧或困惑时，走进港湾，里面搭着逍遥桥，流着忘忧泉，那里是鱼儿的天堂。走进里面，让心灵放飞……

清晨，被包裹在窄化中考成绩中的我，漫步于薄暮下的小城之中。虽是寒风暴雨，独自一人走在这条喧哗的大街上，不知为什么这次觉得脚步如此沉重，仿佛走在茫茫无际的大漠中一般，寸步难移。

大概是受了中考成绩的影响吧！得知中考成绩后，被别人议论纷纷，顿时如五雷轰顶，起早贪黑的付出一下子离我远去，心仿佛进入了深秋季节的树林。我像是在捡起落叶的那个人，我在苦笑着怀念那快乐的春季。

我漫无目的地走着，路仿佛格外漫长，突然，一位小姑娘，双手捧着一束满天星向我走来，一股脑儿的塞在我的怀里，这是多美的一束鲜花啊！我挣扎着想逃脱于爱的束缚，一回神，却不见小姑娘的身影了。这是一束多么美的鲜花啊！在花的中间，我发现了一个小纸片，上面工工整整的写着一些字，“老师，谢谢您，在您兢兢业业的工作下，在您一丝不苟的工作中，我的姐姐上了景东一中尖子班。”花的光芒逐渐消失，取代它的只是令人恐惧的阴影。难道我还是无法战胜那无边的黑暗势力？然而，我想错了，当我再次看那一束满天星时，一缕缕微光再次展现出来，像千万条铁的臂膀，它拼命地履行着那份执著，“鲜花不负有心人”，洋洋洒洒地洒向心底的每一个角落，心中的阴霾屈服了！

我顿时醒悟了过来，自己的境遇和这花不也如此相似？原来自己不过是那没认识自己的人。有位哲人曾告诉过一位常常埋怨自己才能无法得到发挥的年轻人：“你能把地下的那一粒沙捡起来吗？”“这当然不可能！”年轻人回答说。“如果地下是一粒珍珠，你还会担心捡不起来吗？”年轻人顿悟了：努力使自己成为一颗珍珠！这就是自己，真实的自己。虽有“前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独创然而涕下”的忧愤，却依然以“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”的决心，用“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的自信面对人生，我是不是从中得到些感悟呢？

真感谢那次我走进了自己设置的心灵港湾，读懂了并叩问了自己内心的那个答案，那段独白。

一样的我，头顶着变幻的日月星辰，脚下迈着不停的步伐，此时心情有了天翻地覆的差别。人生不就这样吗？生命不也如此吗？生命不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相辅相成的，在快乐中我们要学会努力，在挫折中，我们也要坚持努力。在挫折和失意面前，我们需要坚强；在成功和荣誉面前，同样更需要坚强。

读懂初中作文 篇6

在别人眼里，我是个快乐的女孩儿，天天都有好心情。可你知道我最快乐的日子是哪几天吗？不知道吧！我最快乐的那几天就是爸爸带着我和妈妈去千岛湖的那几天：

在一个黑暗中透着点点亮光的凌晨，我和爸爸妈妈乘船来到了千岛湖，因兴奋而彻夜未眠的我也走到船尾侥有兴趣地观察起来：透过明亮的月光，我看见这波光粼粼的湖面上泛着微波，湖水清澈得可以见到湖底游鱼的身影。几百座岛屿你隔着我，我隔着你，岛上郁郁葱葱的树木在风中摇摆不定。这股大自然留给我们的神秘感使我更加期盼明天的旅程。

快乐的岛屿 因为来的太晚，其他岛屿的风景区已经关闭了。就锁岛等四个岛屿没有关闭，我就给你说说在锁岛我的惊奇发现吧：

那天，爸爸妈妈和我登上了锁岛，准备刻一个锁留念的时候我在身旁的灌木丛中隐隐约约地看见两只兔子在打斗，这是件新鲜事，不看白不看，还不要门票呢！于是我凑过去，只见它们用脚踢，用牙咬，还用头拱，可就是觉得不解恨，我也不知道它们是为了什么才打起来的，只好这边分点饼干，那边分店水果，果然，不出我所料，它们两只贪吃的兔子就各自大吃了起来，我这才满意的笑了。

刚刚解决了一场兔子斗殴事件，这会，蜈蚣和蜈蚣又为一处小洞而引起了民事纠纷，两只蜈蚣用头相互碰撞，用尾巴扫来扫去，它们斗得起劲，我在旁边可干着急，我不知

道蜈蚣吃什么呀！迫不得已，我只好踩死了一只较大的蜈蚣，为另一只蜈蚣获得了暂住证。

回家了，我一看，在这短短的一天里，我带回来了贝壳、锁、还有蝴蝶标本。我躺在家里的床上，心想：“这次玩的真开心呀，这真是最美好的时光！”

读懂初中作文 篇7

一个传情的眼神，可以让人读出温暖；一个动人的拥抱，可以让人读出美好；而一座平凡的老宅也同样具备着一段故事，同样蕴藏一丝感情，需要一个懂它的人去品读……

老家的那座宅子，傍着一条小溪；小溪不清，傍着菜田；菜田不大，傍着山脚，人们悠然自乐，耕耘耕作，过着不紧不慢的生活。

老宅是特别的。

顺着院落走进大门，古朴的水门里散发着清香的米酒味儿，些许农家菜色的浓香迎面而来，透着些烧菜的烟气，却丝毫不呛人，木打的家具是外公亲制的，尽管不那么精致，却别生风味，正是这些家具，让平凡的宅子更显得分外温暖。

还记得儿时，光着脚在屋内屋外“横蛮”地蹿着，无论风雨，总是有无限乐趣自寻。鸡鸭也喜欢在老宅边做客。我是时而蹲在陪他们玩闹、觅食；时而直起身来故作高傲，它们便吓得四处飞窜，散落的羽毛四处皆是，而我，踏着轻快的步伐回到老宅，品尝这外婆的一手好厨艺……

一晃，这一点一滴也逐渐成了永久的回忆，像是高空的一点明星，闪烁着清晰可见，却遥不可及。

老宅里的老老少少，有的到了城市里了，有的身体弱了。进进出出，老宅显得颇苍老，也十分孤独罢。

偶然，再一次回到老宅，它已是满面皱纹了，没了曾经的古朴却生机；没了曾经的平凡却生趣；没了曾经的闲静却快乐。只剩下老宅自己原封不动孤独扛起刮风下雨，独自沉浸风和丽日，独自期盼有个人来看它。

我呆若木鸡地站在干得发硬的院子上，望着老宅——好久不见。

门已经变得风尘仆仆，门锁生了铁锈，杂草丛生，忽高忽低，暗然无味；门后老树的根又长了许多，年轮也一定多了几圈。

我无力地回想着，无力地想读懂它。

它像一位虚弱的老人，满头白发，眼角模糊的看不清一草一木；它若长了张嘴，也再也提不起笑容；它若长了对双耳，也定听不清呼唤；它若长了颗心，固然思念着子子孙孙——所幸，它只是做老宅，不为人间的纷纷扰扰而苦忧。

老宅的每一桩木块，都诉说着一个古老的故事，我听见它说着自个老公公日夜忙碌的挑着担子装点它；我听见它说着自个老婆婆会酿可口的米酒；我听见它说着自个的孩子曾光着脚跑着笑着，我听见它渴求别丢下它，我听见它怀念一点一滴，我听见它轻吟它的低落……

我读着他，读出了它的伟大，。一日复一日地付出，承受雨的打击，风的凌冽，却不以一言以复，无怨无悔，坚韧挺立。

我读着它，读出了它的美丽，简陋的布置却是永远的避风港。最纯真的日子在它的拥抱中度过，充实而又完整，它是否知道，它是这样的闪耀。

我读着它，读出了它的心绪，它送出了一个个亲骨肉，回家的人少了，酿酒的人累了，爱它的人道别了，它诉说着自己的孤独与不舍，宁愿在入骨的秋风中只身等待，只身承受……

我读懂了它，却读不完它。

它多么希望还有人来看望它，来烧烧柴，来酿酿酒，来捞口井水，可它说不出，幸好我读懂了……

一座城，爱它的人懂；一个人，喜欢他的人懂；一片老宅，思念它的人懂。它没有风光的千姿百态，却有蕴藏时光的一颗心。

读着你；怅然泪下；读着你，情意绵绵；读着你，我的老宅。

读懂初中作文 篇8

人们都说:老师如园丁，辛勤哺育着祖国的花朵，使他们成为祖国的栋梁;老师是人类心灵得以辅助的双手，使一朵朵花积极向上，欣欣向荣我们老师的真实写照呢?

记得有一次上晚自习时，别人都在认真的复习功课，而我却与同桌嘻嘻哈哈没完没了，老师把我叫到办公室，语重心长的对我说:“你为什么就是长不大呢?我总相信你能行，因为你的头脑聪明，外在条件也不错，可你为什么不认真学习呢，我那么相信你，而你却一次又一次令我失望……” 听了老师的话，我深深的感觉到老师在我身上倾注的心血是多么浓重，自己身上背负的希望是多么巨大。因此，我不敢直视老师，因为我知道我无法去从容面对，但我还是不禁抬起了头，看了老师一眼，看到老师严厉而又温和的目光。从这目光里，我不仅看到了老师的双眼，看到更多的是老师对一个学生无尽的爱，还有那种望子成龙的心情，想到自己，潸然泪下，总觉得自己的脸已无法存流在世，恨不得一下钻到地缝里。

每当看到老师慈祥、憔悴的脸，心中万分感触一迸而发，总觉得做一个老师真是太不容易了。但是，谁让你们选择了这么深沉的而又痛苦的职业呢?为了我们?我想是的。老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人，无情的岁月在老师的脸上刻下一道伤痕，每当想起老师，泪水便在眼边环绕，无法抑制。我真想说一声:“老师，我爱你。”

“静静的深夜，群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮，每当我轻轻走过你窗前，一阵阵暖流心中激荡……”，让这首歌在我们心中齐鸣，与我们同唱。